Gelegentliche Papiere
Kucirkova, N., Ng, I. & Holtby, J. (2017). Von Spiegeln zu Selfies: Schutz der Daten von Kindern für personalisiertes Lernen und zukünftiges Wachstum, London: University College of London, Institute of Education.
Kucirkova, N., Wells Rowe, D., Oliver, L., Piestrzynski, LE,(2017) Children's Writing With and On
Bildschirm(e): Eine narrative Literaturübersicht. KOSTENAKTION ISI1410 DigiLitEY. [Zugriff: http://digilitey.eu]
Kucirkova, N. (2017) Verordnung über die Verwendung von Kinderdaten in personalisierten Büchern und Leseressourcen, Children's Media Foundation Yearbook, Verfügbar unter: http://www.thechildrensmediafoundation.org/childrens-media-yearbook-2015-2
Kucirkova, N. (2015) Auf dem Weg zu einer wirklich transformativen technologiegestützten Bildung, In Westminster Education Forum Using technology in education, Kommentarartikel (75-77).
Kucirkova, N. (2014) Kinder müssen im Mittelpunkt unseres Denkens über digitale Technologie stehen, Nursery World,
Juni 2014
Kucirkova, N. (2013) Antwort auf 'Die Debatte umgehen: Jenseits der 'Technologiefrage' in den frühen Jahren Years' Reflecting on Early Years Issues, Tactyc, abrufbar unter: http://www.tactyc.org.uk/reflections-papers.asp
Kucirkova, N. (2011) Digitalisierte Frühjahre: Wohin als nächstes? The Psychologist, Dezember-Ausgabe, S. 938-940.
Kucirkova, N. (2011) Meine Geschichte über die Anwendung Our Story, PsyPag Quarterly, Sept.issue
Kucirkova, N. (2011) Eltern-Kind-Gemeinsame Buchlesung: Aktuelle Entwicklungen. Newsletter der Entwicklungsabteilung der British Psychological Society, Ausgabe 73, p. 9-11.
Auftragsberichte
Kucirkova, N. & Littleton, K. (2016) Nationale Umfrage zur Wahrnehmung und Praxis der Eltern in Bezug auf das Lesen zum Vergnügen von Kindern mit gedruckten und digitalen Büchern, London: Book Trust.
Cremin, T., Swann, J., Flewitt, R., Faulkner, D. und Kucirkova, N. (2013). Evaluierungsbericht von MakeBelieve Arts Helicopter Technique of Storytelling and Storyacting. MakeBelieveArts/The Open University.
Good, J., Kucirkova, N., Sylva, K. und Evangelou, M. (2008). Förderung der Elternbeteiligung:
die übergeordnete Unterstichprobe. In Evangelou, M., Sylva, K, Smith, T. und Edwards, A. Unterstützend
Eltern bei der Förderung der frühen Bildung: Die Evaluation des Early Learning Partnership Project,
London: DCSF.
Anerkannter Beitrag in Mathers et al., (2011): Evaluation of the Graduate Leader Fund
Abschlussbericht, Forschungsbericht DFE-RR144. London: DCSF.
Anerkannter Beitrag in R. Smith et al., (2009): Pilotprojekt Früherziehung für zweijährige Kinder:
Auswertung, Forschungsbericht DCSF-RR134. London: DCSF.
Anerkannter Beitrag in Evangelou, M. et al., (2008): Evaluation of the Sutton Trust Shopping
Center Project: Room to Play, PEEP, Sutton Trust.