Artikel für Lehrer und andere Bildungsfachleute

Kucirkova, N. (2017) Wie können digitale personalisierte Bücher den Lehrplan für Sprachkunst bereichern?, The Reading Teacher, DOI: 10.1002/trtr.1624

Kucirkova, N.  (2017) Kinderlesung auf dem Bildschirm, Leiterin des Kinderzentrums,  Juni-Ausgabe, online verfügbar unter: http://www.ccleaderreader.com

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Walker, H., Kucirkova, N., & Gould, R.  (2016) UKLA Digital Book Award: Lehrerwahrnehmung der Gewinner-Apps 2015, Englisch 4-11, 57, 19-21.

Kucirkova, N. (2016) Frühe Jahre in der Schule: Alphabetisierung - Flexible Freunde? Kindergartenwelt, Januar-Ausgabe

Kucirkova, N. (2015), Story-Making with iPad Apps: Baking Stories in the 21st Century, Exchange, März/April-Ausgabe, 43-46.

Kucirkova, N. (2014) Wie können iPad-Apps die Psychologie bereichern?, Psychology Teaching Review, Veröffentlichung der Abteilung für Lehrer und Forscher in der Psychologie der British Psychological Society, Bd. 20 (2), 121-125.

Kucirkova, N.  (2014) iPads in Early Years and Foundation Classrooms, Teach Nursery, Vol5 (1), Jan.

Kucirkova, N., Willans, D.  & Cremin, T. (2014) Finde den Hund! Finde den Unterschied, Englisch 4-11,  Sommerausgabe, 11.-14.

Kucirkova, N. (2014) Digitalisierte Kindheit: mehr Fragen als Antworten, Materske centra (slowakische Zeitschrift, die an alle Kindertageseinrichtungen in der Slowakei verteilt wird),10 (2), 19-21.

Kucirkova, N., Messer, D., & Sheehy, K. (2013) Neue Technologien, neue Geschichten: Kinder als Autoren von iPad-Geschichtenbüchern, Our School Journal, Dezember-Ausgabe.

Kucirkova, N (2013) Die Rolle des iPads in den frühen Jahren, Pädagoge für die frühen Jahre, Januar-Ausgabe.

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Harrison, C. und Kucirkova, N. (2011) RealeBooks: Lassen Sie Ihre Schüler ihre eigenen Bücher entwerfen und veröffentlichen! Deutsch Differenziert, Oktober, Bd. 4, S. 39-44.